成都英语培训哪家好?

　　根据小学生学习的特点，小学英语培训要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语培训不讲解语法知识。要充分利用教学资源，那么,成都英语培训哪家好?成都美联英语培训学校采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

　　小学英语培训

　　一、把握基本原则

　　对于小学培训来说，要从小学学习方法上来讲，有的学生可能一开始就想阅读大量文章，但一页上就有许多不认识的单词，到了后面可能就看不下去了。这样生硬的记忆是很不可取的，这样不仅效率低，还会降低学生对学英语的兴趣。所以我们应该还是要从最简单的词汇开始学习，所以老师家长等在进行培训的时候，应该注意不要盲目让孩子看一些很难的书，而是要根据孩子的学习水平选择合适的学习教材。

　　二、把握量的原则

　　小学生都有一个特点，那就是学习自主性不强，这就需要老师和家长的培训，按照计划学习其实是一个很好的方法。孩子可能比较活泼，不会很遵守规则，这就需要家长们时刻盯着孩子的学习，让他们先将每天的英语学习完，学到做够的量之后，再去做别的事情，这对家长和孩子来说都是有益的。

　　三、适当渗透文化知识教学，让学生了解并尊重异国文化。

　　跨文化教育是外语教育的本质之一。根据小学孩子的年龄特点和认知能力，跨文化教育的目标要求不能过高或过于复杂，应适当渗透文化知识教学，着重培养学生对英语文化的兴趣，使学生乐于了解并尊重异国文化，学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识。

　　小学英语培训应该根据孩子的特点合理安排，也要做到寓教于乐，因此找对方法很重要。

　　成都美联英语培训学校试课分为两部分：，一部分是家长在后面坐陪，孩子坐前面上课的；另一部分是孩子独立上课，结束后老师会录制孩子讲英语的视频。

　　第一部分，老师有部分时间是用投影仪来上课，用一个毛毛虫卡通来让孩子学颜色，数字，还有五官和身体部位的单词。这部分课程我们家娃全程不跟读，不跟着老师来，用棍子点投影仪倒是觉得好玩；没兴趣听课，一会儿就跑下来我身边要抱抱，然后老师又把他抱回去，他又接着跑回来我身边，感觉他是在和老师玩“抓我呀”的游戏。

　　我旁听觉得这种上课方式很无趣，不适合孩子。觉得没必要继续上下去，问娃要不要走，他说要走。可是出来碰到销售老师，然后说还有独立课要不要继续上，我本着尊重孩子的原则问娃，这娃真是坑妈啊，他居然说要上。好吧！！

　　第二部分是独立课，我在和销售老师聊，所以具体怎么上课的我不知道。课后看录的孩子跟读英语还是不错的，说了“I am a boy, I am three”，不过这个平时在家教孩子，孩子也会跟读的。就像我们刚开始教孩子说话是一样的，孩子能说后都会开口尝试说。

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